貿易のグローバル化によって世界全体は「豊か」になってきている？

　教材のねらいは、①ある人々にとっての「豊かさ」や「発展」が、別の人々の犠牲の上に成り立っている可能性に気づくこと，②「豊かさ」や「発展」の概念を問い直すこと、です。

　歴史総合において、「大西洋三角貿易」には１時間かけるべきではないのかもしれません。ただ、本校が採用している教科書では見開き１ページ用意されており、ひとまず今年度は教科書のペースを基準にしていこうと実施しました。今後扱う黒人差別の前提ともなりますし、近代化の功罪を考えるという視点を養うことにもつながると考えます。