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博物館所蔵資料

2024年度「世界史探究」定期考査
2025年4月2日
タグ
テスト案
作者名
丸小野壮太
概念用語
交流、世界史、古代文明、歴史的特質、味
キーワード
諸地域の歴史的特質、近現代史と古代史の越境、グローバルヒストリーと古代史、博物館所蔵資料、諸地域の交流、大航海時代の再考、修学旅行と琉球王国、ジェンダー史から考える世界史、味の世界史、世界史の学び方、大分岐論争の再考、古代文明の特色、「四大文明」論
探究科目等
世界史探究
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育成したい力
歴史的に考える力。
高大連携共同授業:博物館所蔵資料から考える近現代史と古代史の越境に関する授業
2024年7月25日
タグ
授業用資料
作者名
丸小野壮太、佐藤育子
概念用語
古代史、近現代史、越境
キーワード
博物館所蔵資料、近現代史と古代史を越境する視点、高大連携共同授業
探究科目等
世界史探究
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育成したい力
歴史的に考える力。

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  1. なぜ福祉国家はファシズム国家へ変容したのか に 公一 田嶋 より2026年2月15日

    佐伯先生、おはようございます。北海道南茅部高等学校の田嶋公一と申します。 …

  2. 第二次世界大戦は、なぜ複合的な戦争と言われるのか? に 佐伯 佳祐 より2026年1月30日

    今後ともよろしくお願いいたします。

  3. 第二次世界大戦は、なぜ複合的な戦争と言われるのか? に 原田理央 より2026年1月29日

    佐伯先生 ご丁寧にありがとうございます。参考にさせていただきます。

  4. 第二次世界大戦は、なぜ複合的な戦争と言われるのか? に 佐伯 佳祐 より2026年1月28日

    原田先生 こんばんは!ご質問ありがとうございます。 授業のなかで扱ってい…

  5. 第二次世界大戦は、なぜ複合的な戦争と言われるのか? に 原田理央 より2026年1月28日

    佐伯先生 いつも参考にさせていただいております。 本時の授業プリントはか…

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