知識構成型ジグソー法のデザイン原則（改訂版）
教材のねらい
埼玉県立与野高等学校の武井寛太先生からの提供です。
武井先生からのメッセージ
埼玉県は東京大学CoREFと協同で「協調学習」に関する研究を続け、「協調学習」を引き起こすための授業手法「知識構成型ジグソー法」の教材開発も行ってきました。本報告は、そのプロジェクトに参加した武井先生が、同手法の実践を重ねることで見えてきた生徒の学びの実態から導いた「デザイン原則」の私案です。主体的・対話的で深い学びの視点に立った歴史教育のあり方について、具体的な提案を示しています。
＊本教材は教材共有サイト（旧サイト）に2020年4月6日にアップロードされた教材と同じものです。
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