ヨーロッパ史
テロリストか、ヒーローか
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 授業プリントの他に授業用資料も1点含まれています。 サラエボ事件を扱っています。 容量：832kb ダウンロードはこちら (さらに…)
アヘン戦争を巡る議論の行方
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 グラッドストンとパーマストンの議会演説をもとにテーマにせまります。 容量：198kb ダウンロードはこちら (さらに…)
ファシズム国家の比較から見えること
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 ナチズムとファシズムの共通点・相違点を史料を通じて考えます。 容量：307kb ダウンロードはこちら (さらに…)
ヨーロッパ経済の再生を巡って
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 戦後のヨーロッパ経済の再生を資史料を通じて考えます。 容量：221kb ダウンロードはこちら (さらに…)
宥和政策が選択される理由とは
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 第二次世界大戦前のイギリスを舞台に「戦争」という選択手段と対比する形でテーマにせまります。 容量：204kb ダウンロードはこちら (さらに…)
崩壊しないベルリンの壁？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 授業プリントの他に授業用資料も1点含まれています。 容量：1,496kb ダウンロードはこちら (さらに…)
欧州議会はなぜストラスブールにあるか？
神奈川県立鶴見高等学校の德原拓哉先生からの提供です。ジグソー学習・ルーブリック評価を用いたもので、学習指導案・学習指導計画・教材・発表用原稿の4つが含まれています。容量：393kb ダウンロー (さらに&hell […]
レオ３世と国王カールの駆け引き
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。容量：205kb ダウンロードはこちら＊2018年10月7日に本教材の修正版「レオ3世と国王カールの駆け引き」がアップされました。あわせてご参照 (さらに&hell […]
「皇帝」か、「国王」か？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。容量：187kb ダウンロードはこちら＊2018年11月29日に本教材の修正版「「皇帝」か、国王か」がアップされました。あわせてご参照ください。 (さらに&hell […]
東インド会社の経営は成功？失敗？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。容量：267kb ダウンロードはこちら授業案もいただいております。ダウンロードはこちら＊2019年8月26日に本教材の修正版「東インド会社の経営 (さらに&hell […]
君主のあり方を考える
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。容量：265kb ダウンロードはこちら＊2019年8月26日に本教材の改訂版「啓蒙専制君主を評価しよう」がアップされました。あわせてご参照くださ (さらに&hell […]
ドイツ史はそもそも存在するのか？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。容量：222kb ダウンロードはこちら＊2019年6月6日に本教材の改訂版「ドイツ史はそもそも存在するのか？」がアップされました。あわせてご参照 (さらに&hell […]
イギリス革命をどう捉えるか
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。容量：300kb ダウンロードはこちら＊2019年8月26日に本教材の改訂版「イギリス革命をどう捉えるか」がアップされました。あわせてご参照くだ (さらに&hell […]