加島悠太郎
生徒が歴史を「語る」世界史探究の授業実践－メタ・ヒストリー学習の手法を利用したアメリカ西部開拓史の歴史叙述－
2026年5月20日
育成したい力
歴史語りに含まれる語り手の視点・バイアスを読み取る力（資料批判力）。複数の史資料を多面的・多角的に読解し、歴史的事実に基づいて考察する力。語り手の視点を超えて、語られていない人々（先住民・黒人・移民等）の視点を取り込んだ、より公正な歴史像を自ら構築・表現する力（歴史叙述力）。