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教材共有サイト2.0−高大連携歴史教育研究会

西村 嘉高

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西村嘉髙
社会科・地理歴史科教育法レジュメ
2022年10月12日
西村嘉髙
地理系新科目の「問い」と「展開例」
2021年5月10日
西村嘉髙
歴史系新科目の「項目」と「問い」の関連一覧表(簡略版&詳細版)
2020年4月1日
西村嘉髙
【改訂版】『高等学校学習指導要領』(地理歴史科)「問い」の一覧-「世界史探究」編-
2020年4月1日
西村嘉髙
【改訂版】『高等学校学習指導要領』(地理歴史科)「問い」の一覧-「日本史探究」編-
2020年4月1日
西村嘉髙
【改訂版】『高等学校学習指導要領』(地理歴史科)「問い」の一覧-「歴史総合」編-
2020年4月1日

単元アーカイブ

探究科目等

  • 歴史総合 (175)
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最新のお知らせ

2022年10月11日

【重要】パスワード変更のお願い

2026年4月7日

「グローバル化」を問い直す:グローバルヒストリーからみた「歴史総合」の分析視角(レジュメ)New!!

2026年4月6日

教材共有サイト2.0リニューアルのお知らせNew!!

2026年3月19日

なぜ各国史ではなく諸地域の歴史なのか(諸地域の歴史的特質)

2026年3月19日

歴史総合の「探究」 大項目D(4)現代的諸課題の形成と展望

2026年3月19日

なぜ、高度経済成長期の働く女性たちは差別を受けることになったのか?

概念用語

ウィーン体制 (1) グレートゲーム (1) ジェンダー (27) デタント(緊張緩和) (1) パレスチナ問題 (1) フェミニズム (3) フランス革命 (1) ホロコースト (1) マイノリティ (3) ヨーロッパ (1) ヨーロッパの再編 (1) ルネサンス (2) ヴァイマル共和国 (1) 世界の一体化 (1) 主権 (1) 人種差別 (2) 児童労働 (3) 共和制(共和政) (3) 同化政策 (7) 国民 (8) 国風文化 (2) 大東亜共栄圏 (1) 大衆社会 (9) 天下泰平 (1) 女性の社会進出 (2) 家族 (1) 徴兵制 (1) 情報技術革新 (1) 戦争における被害と加害 (2) 文明化 (3) 日米安保体制 (3) 暴動 (1) 核軍縮 (1) 格差 (1) 植民地主義 (6) 歴史への真摯さ (2) 民主政 (2) 産業 (2) 研究史 (1) 空爆 (2) 第一次世界大戦 (3) 脱植民地化 (1) 良妻賢母主義 (1) 軍事 (2) 集合的記憶 (3)

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コメント一覧&最近のコメント

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  1. 単元:グローバル化は私たちを「自由」にしたの? に 野々山 新 より2026年4月12日

    田嶋さん、こんばんは。ご丁寧にメッセージをいただき、ありがとうございます。また、…

  2. 「グローバル化」を問い直す:グローバルヒストリーからみた「歴史総合」の分析視角(レジュメ) に 高橋毅 より2026年4月12日

    油井先生 コメントくださり誠にありがとうございます。植民地時代ですがアメリ…

  3. 「グローバル化」を問い直す:グローバルヒストリーからみた「歴史総合」の分析視角(レジュメ) に 油井 大三郎 より2026年4月11日

    高橋先生 「グローバル化」を歴史総合で扱うモデルの提示ありがとうございます。私が…

  4. なぜ各国史ではなく諸地域の歴史なのか(諸地域の歴史的特質) に 近藤 優樹 より2026年3月22日

    武井先生 近藤です。早速のご返答ありがとうございます。 世界史探究の年間…

  5. なぜ各国史ではなく諸地域の歴史なのか(諸地域の歴史的特質) に 高橋毅 より2026年3月21日

    早速のお返事、ありがとうございます。 「歴史認識への注目」が前近代における…

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